Conferința internațională PARTAJARE ȘI ÎNVĂȚARE PENTRU MENTORAT ÎN EDUCAȚIE (International Conference SHARING AND LEARNING FOR MENTORING IN EDUCATION) este organizată de Ministerul Educației din România, în cadrul Proiectului strategic Profesionalizarea carierei didactice - PROF (ID proiect: POCU/904/6/25 /146587), în parteneriat cu Universitatea Lucian Blaga din Sibiu, Universitatea Transilvania din Brașov, Universitatea Dunărea de Jos din Galați, Universitatea de Medicină, Farmacie, Științe și Tehnologie George Emil Palade din Târgu Mureș.

• DENUMIREA CURSULUI: NAVIGATORII DIGITALI: DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ȘI A BUNĂSTĂRII PENTRU PROFESIONISTII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR
• PERIOADA: SEPT- OCT 2023
• GRUP ȚINTĂ: 80 CADRE DIDACTICE DIN MEDIUL PREUNIVERSITAR ȘI UNIVERSITAR, împărțiți în 2 grupe
• DURATĂ: FIECARE CURS DUREAZĂ 40 de ore de formare, (20 ore în sistem online sincron și 20 ore în sistem online asincron)

Introducere
În lumea de astăzi schimbarea se produce rapid, astfel că este crucial să deții abilitățile digitale necesare pentru a integra eficient noile tehnologii în viața de zi cu zi și, pentru educatori, în practicile lor de predare. Cadrele europene DigComp 2.2 și DigCompEdu oferă un set cuprinzător de competențe pe care studenții și profesorii trebuie să le dezvolte pentru a deveni competenți digital. Pornind de la aceste ipoteze teoretice, acest curs își propune să exploreze tema centrală a utilizării sigure și competente a noilor tehnologii în viața de zi cu zi și la locul de muncă, pentru a îmbunătăți conștientizarea, alfabetizarea și abilitățile digitale ale participanților. Printr-o combinație de activități de învățare teoretică și practică, cursanții vor fi stimulați să reflecteze și să experimenteze cu cunoștințele și abilitățile digitale, reflectând asupra modului în care se raportează la lumea digitală. În plus, cursanții vor fi stimulați să își identifice punctele forte și domeniile pe care încă trebuie să le abordeze în ceea ce privește cunoștințele, abilitățile și atitudinile cheie necesare pentru a aborda tehnologiile digitale și a le utiliza în mod eficient.

• DENUMIREA CURSULUI: E-LEARNING 101: DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PEDAGOGICE DE BAZĂ PENTRU INSTRUIREA ONLINE
• PERIOADA: OCT- DEC 2023
• GRUP ȚINTĂ: 80 CADRE DIDACTICE DIN MEDIUL PREUNIVERSITAR ȘI UNIVERSITAR, împărțiți în 2 grupe
• DURATĂ: FIECARE CURS DUREAZĂ 40 de ore de formare, (20 ore în sistem online sincron și 20 ore în sistem online asincron)

Introducere
În contextul digital de astăzi aflat în evoluție rapidă, profesorii din învățământul superior trebuie să dețină competențe digitale pentru a integra eficient tehnologia în practicile lor de predare. Acest curs este conceput pentru a oferi profesorilor din învățământul superior competențele digitale esențiale și cunoștințele pedagogice necesare pentru a proiecta și oferi în mod eficient experiențe de e-learning pentru studenții lor. Cursul este împărțit în opt module, fiecare acoperind un aspect esențial al competențelor digitale și e-learning. Pe parcursul cursului, participanții se vor angaja atât în activități sincrone, cât și în activități asincrone, inclusiv prelegeri, discuții, lucru în grup și activități practice concepute pentru a le îmbunătăți înțelegerea și aplicarea conținutului cursului. Participanții vor avea, de asemenea, oportunitatea de a colabora cu colegii lor și de a primi feedback-ul instructorului pentru a-și îmbunătăți experiența de învățare. Prin finalizarea acestui curs, profesorii vor fi susținuți în dezvoltarea competențelor digitale necesare pentru a crea experiențe de e-learning captivante și eficiente pentru studenții lor, sporind calitatea predării lor și îmbunătățind rezultatele.

Anunț privind achiziție servicii organizare conferință internațională cu tema Cariera didactică – acces și evoluție – cadrul național de formare în cariera didactică ca suport la activitatea A5.1 în cadrul proiectului sistemic necompetitiv Profesionalizarea carierei didactice – PROF PROGRAMUL OPERAȚIONAL CAPITAL UMAN 2014 – 2020 POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587, [data publicării: 15.03.2023]

• Invitație de participare la procedura de achiziția de servicii organizare conferință internațională cu tema Cariera didactică – acces și evoluție – cadrul național de formare în cariera didactică ca suport la activitatea A5.1 în cadrul proiectului sistemic necompetitiv Profesionalizarea carierei didactice – PROF

înregistrate în cadrul Apelului de selecție nr. 3 , organizat în proiectul Profesionalizarea carierei didactice – PROF [data publicării: 14.02.2023]

depuse după comunicarea rezultatelor obținute de candidați la proba de evaluare a portofoliului profesional personal din cadrul Apelului de selecție nr. 3 , organizat în proiectul Profesionalizarea carierei didactice – PROF [data publicării: 13.02.2023]

din cadrul Apelului de selecție nr. 3 , organizat în proiectul Profesionalizarea carierei didactice – PROF [data publicării: 03.02.2023]

depuse după afișarea rezultatelor la proba eliminatorie a Apelului de selecție nr. 3 , organizat în cadrul proiectului Profesionalizarea carierei didactice – PROF [data publicării: 03.02.2023]

a Apelului de selecție nr. 3 , organizat în cadrul proiectului Profesionalizarea carierei didactice – PROF [data publicării: 31.01.2023]

în cadrul proiectului Profesionalizarea carierei didactice – PROF, înregistrat cu nr. 745/146587_POCU/22.12.2022, publicat pe site-ul Ministerului Educației în data de 29.12.2022 [data publicării: 06.01.2023]

în cadrul proiectului POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587, Profesionalizarea carierei didactice – PROF, a 226 posturi de experți (în afara organigramei Ministerului Educației) + Anexe (arhiva conține fișiere editabile)

• Raportul privind anularea procedurii de achiziție de servicii organizare ateliere de lucru - mentorat didactic ca suport la activitatea A6 în cadrul proiectului Profesionalizarea carierei didactice – PROF
• Decizia privind anularea procedurii de achiziție de servicii organizare ateliere de lucru - mentorat didactic ca suport la activitatea A6 în cadrul proiectului Profesionalizarea carierei didactice – PROF

• Corpul național de profesori mentori din învățământul preuniversitar înscris în Registrul național al profesorilor mentori din învățământul preuniversitar , cf OME nr. 6173/28.10.2022 publicat în Monitorul Oficial al României nr. 1090 din 11.11.2022, partea I
• Corpul național de formatori în domeniul mentoratului de carieră didactică din învățământul preuniversitar cf OME nr. 6177/31.10.2022 înscris în Registrul național al formatorilor din învățământul preuniversitar publicat în Monitorul Oficial al României nr. 1090 din 11.11.2022, partea I.

• Invitație de participare: Instrucțiuni privind achiziția de servicii organizare evenimente - ateliere de lucru mentorat didactic [data publicării: 14.11.2022]

Ordinul de ministru Ordin nr. 4.800/26.08.2022 privind aprobarea programelor școlare din categoria curriculum la decizia școlii, nivel liceal, elaborate în cadrul proiectului sistemic Profesionalizarea carierei didactice - PROF - POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587, al cărui beneficiar este Ministerul Educației

Alte informații utile sunt disponibile în ordinele de ministru anexate.

• Anexa 1: Programă școlară pentru disciplina opțională Educație digitală și abilități media - Curriculum la decizia școlii, nivel liceal (Clasele IX - XII)
• Anexa 2: Programă școlară pentru disciplina opțională Educație incluzivă și dezvoltarea gândirii critice - Curriculum la decizia școlii, nivel liceal (Clasele IX - X)
• Anexa 3: Programă școlară pentru disciplina opțională Strategii metacognitive - Curriculum la decizia școlii, nivel liceal (Clasa a X-a)

Ordinul de ministru atașat aprobă componența rețelei naționale a școlilor de aplicație pentru anul școlar 2022-2023, în contextul implementării proiectului necompetitiv sistemic-POCU/904/6/25/Operațiune compozita OS 6.5, 6.6 , cod SMIS 146587 - Profesionalizarea carierei didactice - PROF , în care Ministerul Educației este beneficiar.

Ordinul a fost publicat în Monitorul Oficial al României nr. 824 din 22.08.2022, Partea I.

Alte informații utile sunt disponibile în ordinele de ministru anexate.

Prezentul ordin reglementează organizarea și desfășurarea activităților de suport didactic și metodic precum și a celor de mentorat didactic în cadrul bazelor de practică pedagogică-BPP, organizate cf. OMEC nr. 3654 din 12.04.2021, în contextul implementării proiectului necompetitiv sistemic-POCU/904/6/25/Operațiune compozita OS 6.5, 6.6 , cod SMIS 146587 - Profesionalizarea carierei didactice-PROF , în care Ministerul Educației este beneficiar.

Metodologia-cadru privind asigurarea calității programelor pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar și de acumulare a creditelor profesionale transferabile, aprobată prin OME nr. 4224/6.07.2022 reglementează procesul de asigurare a calității programelor pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar și de acumulare a creditelor profesionale transferabile.

Conform prezentei metodologii – cadru, dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar se fundamentează pe standardele profesionale pentru profesia didactică, pe standardele de calitate şi pe competențele profesionale, adecvat rolurilor didactice.

În funcție de tipul de competențe dezvoltate, de abilități și deprinderi, de raportarea la domeniul de specializare corespunzător funcției didactice ocupate și de modalitatea de validare calitativă, documentul conține reglementări privind următoarele tipuri de programe pentru dezvoltare profesională continuă:

1) Programe pentru dezvoltare profesională continuă acreditate - programe acreditate constituie forme ale dezvoltării profesionale continue a personalului didactic din învățământul preuniversitar, în domeniul de specializare corespunzător funcției didactice ocupate sau în domeniul psihopedagogic și metodic pentru evoluția în cariera didactică și management educațional strategic;

2) Programe pentru dezvoltare profesională continuă complementare - programe complementare constituie forme ale dezvoltării profesionale continue a personalului didactic din învățământul preuniversitar, în domenii complementare specializării;

3) Programe pentru dezvoltare personală și abilitare funcțională - programe pentru abilitare funcțională constituie forme ale dezvoltării personale a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar, în sensul dezvoltării abilităților și deprinderilor în domenii conexe domeniului educațional dar care asigură suport pentru autonomia pedagogică și pentru dezvoltarea comportamentelor sociale adecvate.

Alte informații utile sunt disponibile în ordinele de ministru anexate.

REZULTATELE FINALE (după soluționarea contestațiilor) din cadrul Apelului nr. 2 de selecție, proiect Profesionalizarea carierei didactice - PROF, PROGRAMUL OPERAȚIONAL CAPITAL UMAN 2014 - 2020 POCU/904/6/25/ Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

Rezultatelor probei de evaluare a portofoliului profesional personal din cadrul Apelului nr. 2 de selecție, proiect Profesionalizarea carierei didactice – PROF, înregistrat cu nr. 133/146587/15.02.2022, în cadrul proiectului POCU_146587

REZULTATELE PROBEI ELIMINATORII din cadrul Apelulului nr. 2 de selecție, proiect POCU_146587_ Profesionalizarea carierei didactice –PROF, înregistrat cu nr. 133/146587/15.02.2022

Ministerul Educației, în calitate de beneficiar al proiectului POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587, Profesionalizarea carierei didactice – PROF, anunță scoaterea la concurs, în cadrul proiectului, a 13 posturi de experți în afara organigramei Ministerului Educației

Conferința internațională Mentoratul în cariera didactică este organizată de Ministerul Educației din România, în cadrul Proiectului strategic Profesionalizarea carierei didactice - PROF (ID proiect: POCU/904/6/25 /146587), în parteneriat cu Universitatea Lucian Blaga din Sibiu, Universitatea Transilvania din Brașov, Universitatea Dunărea de Jos din Galați, Universitatea de Medicină, Farmacie, Științe și Tehnologie George Emil Palade din Târgu Mureș.

Rezultatelelor finale înregistrate în cadrul primului apel de selecție privind ocuparea a 39 de posturi de experți în cadrul proiectului POCU_146587 - Profesionalizarea carierei didactice - PROF, în afara organigramei Ministerului Educației (beneficiar al proiectului) [data publicării: 12.11.2021]

Rezultatele înregistrate în urma evaluării portofoliilor profesionale personale depuse în cadrul primului apel de selecție privind ocuparea a 39 de posturi de experți în cadrul proiectului POCU_146587 - Profesionalizarea carierei didactice - PROF, în afara organigramei Ministerului Educației (beneficiar al proiectului) [data publicării: 10.11.2021]

Tema webinar-ului: Mentoratul în școlile din Germania

Scopul webinar-ului: prezentarea sistemului actual de formare al mentorilor din Germania

Rezultatelor înregistrate ca urmare a soluționării contestației depuse după proba eliminatorie din cadrul primului apel de selecție privind ocuparea a 39 de posturi de experți în cadrul proiectului POCU_146587 - Profesionalizarea carierei didactice - PROF, în afara organigramei Ministerului Educației (beneficiar al proiectului) [data publicării: 03.11.2021]

Rezultatele probei de evaluare (probă eliminatorie) din cadrul primului apel de selecție privind ocuparea a 39 de posturi de experți în cadrul proiectului POCU_146587 - Profesionalizarea carierei didactice - PROF, în afara organigramei Ministerului Educației (beneficiar al proiectului) [data publicării: 29.10.2021]

Tema webinar-ului: Mentoratul în școlile din Cehia

Scopul webinar-ului: prezentarea sistemului actual de formare al mentorilor din Cehia

Tema webinar-ului: Importanța persoanei în procesul de mentorat

Scopul webinar-ului: prezentarea sistemului actual de formare al mentorilor din Insulele Canare, Spania

Ministerul Educației, în calitate de beneficiar al proiectului POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587, Profesionalizarea carierei didactice - PROF, anunță scoaterea la concurs, în cadrul proiectului, a 39 de posturi de experți în afara organigramei.

Tema webinar-ului: Peer-mentoring în Marea Britanie și Canada

Scopul webinar-ului: prezentarea elementelor de bază din cadrul programelor de mentorat, cu exemple concrete din sistemul din Marea Britanie și Canada

Tema webinar-ului: Prezentarea sistemului actual de formare al mentorilor din America

Scopul webinar-ului: Prezentarea elementelor de bază din cadrul sistemului actual de formare al mentorilor din America.